É certo que o desenvolvimento tecnológico ocorre, nas mais diversas áreas
do conhecimento, e no que tange o campo do entretenimento digital, a situação não é
diferente. As tecnologias exigem novos pensamentos, novas posturas no ambiente escolar
e uma aprendizagem de forma mais ativa, dinâmica e variada, privilegiando a
pesquisa, a interação e a personalização em múltiplos espaços e tempos
presenciais e virtuais. Afinal, esses ambientes digitais podem servir de
ferramentas educacionais importantes, tornando-se pontes responsáveis por
minimizar a distância entre estudante, professor e escola, e, por que não,
serem como fontes reais facilitadoras do aprendizado.